Материально-техническая база: в школе оборудованы помещения для реализации образовательной деятельности обучающихся, организации их спортивного досуга, административной и хозяйственной деятельности. Выделение (назначение) помещений осуществлено с учетом ООП ООО и ООП СОО школы, ее специализации (выбранных профилей) и программы развития, а также иных особенностей реализуемых ООП. Характеристика здания:

1.  Тип здания: типовое
2.  Год ввода в эксплуатацию: 1985г
3.  Общая площадь: 6063,5м2
4.  Проектная мощность: 780 человек
5. Фактическая мощность: 846 человек

Характеристика площадей, занятых под образовательный процесс

• помещения для занятий учебно-исследовательской и проектной деятельностью, моделированием и техническим творчеством, музыкой и изобразительным искусством, а также другими учебными курсами и курсами внеурочной деятельности по выбору обучающихся - 3 лаборантских, 1 актовый зал
• информационно-библиотечный центр с рабочими зонами свободного доступа (коллективного пользования), оборудованными читальным залом и книгохранилищами, медиатекой;
• разветвленная сеть для доступа к ресурсам сети Интернет из всех помещений Школы;
• мультифункциональный актовый зал для проведения информационно-методических, учебных, а также массовых, досуговых, развлекательных мероприятий;
• спортивные (2 зала) спортивные сооружения (баскетбольная площадка,волейбольная площадка, футбольный стадион);
• помещения для питания обучающихся на 192 мест, а также для хранения и приготовления пищи (с возможностью организации горячего питания);
• помещения медицинского назначения;
• административные и иные помещения;
• гардеробы, санузлы, места личной гигиены;
• полные комплекты технического оснащения и оборудования, включая расходные материалы, обеспечивающие изучение учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности;
• мебель, офисное оснащение и хозяйственный инвентарь Материально-техническое оснащение образовательной деятельности обеспечивает следующие ключевые возможности: реализацию индивидуальных учебных планов обучающихся, осуществления ими самостоятельной познавательной деятельности;
• проектную и учебно-исследовательскую деятельности обучающихся, проведение наблюдений и экспериментов (в т.ч. с использованием традиционного и цифрового лабораторного оборудования, виртуальных лабораторий, электронных образовательных ресурсов, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественно-научных объектов и явлений, в т.ч. на базе организаций, с которыми заключены договора о сотрудничестве, ( « Детский технопарк «Кванториум», ФГБОУ ВО « ЯГТУ», РО « Знание»);
• художественное творчество с использованием современных инструментов и технологий, художественно-оформительские и издательские работы;
• научно-техническое творчество, создание материальных и информационных объектов;
• получение личного опыта применения УУД в экологически ориентированной социальной деятельности, экологического мышления и экологической культуры; базовое и углубленное изучение предметов; проектирование и конструирование, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной связью, с использованием конструкторов, образовательной робототехники,программирования;
• наблюдение, наглядное представление и анализ данных, использование цифровых планов и карт, спутниковых изображений;
• физическое развитие, систематические занятия физической культурой и спортом, участие в физкультурно-спортивных и оздоровительных мероприятиях; исполнение, сочинение и аранжировку музыкальных произведений с применением музыкальных инструментов и цифровых технологий ( Yamaha YDP-162В цифровое фортепиано, банкетка для клавинов УАМАНА ВС 100 DP, , программа для записи звука стандартная: «Звукозапись», программа для воспроизведения звука стандартная: «WindowsMediaPlayer, пианино.
• практическое освоение правил безопасного поведения на дорогах и улицах с использованиемигр, оборудования, а также компьютерных технологий; размещение продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде образовательной организации; индивидуальную и групповую деятельность, планирование образовательной деятельности, фиксацию его реализации в целом и на отдельных этапах, выявление и фиксирование динамики промежуточных и итоговых результатов;
• доступ к информационно-библиотечному центру, ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиаресурсов на электронных носителях, к множительной технике для тиражирования учебных и методических текстографических и аудио-, видеоматериалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся;
• проведение массовых мероприятий, собраний, представлений, организацию досуга и общения обучающихся, группового просмотра кино- и видеоматериалов, организацию сценической работы, театрализованных представлений (обеспеченных озвучиванием, освещением и мультимедийным сопровождением); маркетинг образовательных услуг и работу школьных медиа (выпуск школьных печатных изданий, работа сайта образовательной организации, представлениешколы в социальных сетях и пр.);
• организацию качественного горячего питания, медицинского обслуживания и отдыха обучающихся и педагогических работников. Указанные виды деятельности обеспечиваются расходными материалами.

Инфраструктура школы обеспечивает также: зоны (помещения) для коворкинга (свободной совместной деятельности) обучающихся, педагогических и административных работников: учительские, рекреационные зоны, читальный зал библиотеки; зоны уединения и психологической разгрузки; зоны индивидуальной работы обучающихся (информационный поиск, формирование контента, подготовка к занятиям и пр.); беспроводной безопасный доступ к сети Интернет; использование личных электронных устройств с учетом политики информационной безопасности. Оформление помещений Школы соответствует действующим санитарным нормам и правилам, рекомендациям по обеспечению эргономики, а также максимально способствует реализации интеллектуальных, творческих и иных способностей и замыслов обучающихся и педагогических работников (в том числе окрашивание стен специализированными красками, превращающими их в маркерные/меловые поверхности, использование различных элементов декора, размещение информационно-справочной информации, мотивирующая навигация и пр.).

В 2021 году МОУ Кузнечихинская СШ ЯМР стала участником масштабного проекта «Точка роста», реализуемого в рамках Национального проекта России «Образование». На базе нашей школы открылся "Центр образования естественно-научной и технологической направленности «Точка роста». В рамках центра «Точка Роста» созданы и активно используются в учебной и внеурочной деятельности 2 лаборатории: лаборатория физико технологической направленности и лаборатория химико – биологическая.

Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы

Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы.

Учебно-методическое обеспечение учебного процесса школы соответствует требованиям: 

• школа оснащена учебниками и методической литературой по всем предметам учебного плана на 100%; 
• каждый обучающийся 10-11 классов имеет полный учебно-методический комплект по всем предметам;
• имеются учебники с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебнометодическая литература и материалы по всем учебным предметам основной образовательной программы;
• обеспечен безопасный доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам, расположенным в открытом доступе информационно-образовательных ресурсов;
• библиотека укомплектована печатными образовательными ресурсами и электронными образовательными ресурсами по некоторым учебным предметам учебного плана, а также фондом дополнительной литературы: - детская художественная; - справочно-библиографические и периодические издания, сопровождающие реализацию основной образовательной программы, - отечественную и зарубежную, классическую и современную художественную литературу; - научно-популярную и научно-техническую литературу; - издания по изобразительному искусству, музыке, физической культуре и спорту, экологии, правилам безопасного поведения на дорогах; - справочно-библиографические и периодические издания; - собрание словарей; - литературу по социальному и профессиональному самоопределению обучающихся;

С целью создания широкого, постоянного и устойчивого доступа всех участников образовательных отношений к любой информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, достижением планируемых результатов, организацией образовательной деятельности, обеспечивается функционирование школьного сервера, школьного сайта, внутренней (локальной) сети, внешней (в том числе глобальной) сети.

Материально - техническая оснащенность школы

Доступная среда